书香浸润师生每一寸成长空间

清晨(qīngchén)八点，河西走廊薄雾(bówù)未散，甘肃省张掖市甘州中学83间教室已是(shì)书声朗朗，4800余名学子捧卷吟诵——这是该校“悦读”赋能(fùnéng)“优教”的日常。办学近十载，这所占地115亩的九年一贯制学校，在党建引领(yǐnlǐng)下深耕“读·教·研”一体化工程，连续三年摘得甘州区教学质量大奖…… 读教研(jiàoyán)三维互促“破题” “阅读不是锦上添花(jǐnshàngtiānhuā)，而是教育的(de)‘根’与‘魂’。”近日，记者走进甘州中学，该校党委书记刘璋站在教学楼走廊的“经典文化(wénhuà)墙”前，指尖轻触着丝路故事(gùshì)浮雕介绍道，“我们把阅读种进课程、融进生活、渗进德育，让‘根’扎得更深，‘魂’立得更稳。” 这“根”如何扎紧？甘州(gānzhōu)中学给出的答案是教研先行(xiānxíng)，阅读(yuèdú)跟进。学校用“三个结合”破题：学科融合，各备课组开发“读教结合”校本教材，如语文组拆解四大名著为多个专题，数学组将《九章算术(jiǔzhāngsuànshù)》“孙子(sūnzi)定理”编成趣味案例；课外拓展与课堂教学联动，“群文阅读”嵌入语文课堂，一节课精读三四篇经典；习惯养成与德育实践同频，开展“红色(hóngsè)经典共读”“廉洁文化诵读”，书香与价值观共振。 “我们(wǒmen)采取保障阅读课时、开放图书借阅、举办展示活动、实施星级激励、拓展社团阅读等(děng)措施，全力营造良好阅读氛围。”教科室主任王艳苓手头的一份(yīfèn)数据显示，学生阅读量达标率从58%跃至85%以上，教师专业阅读覆盖率100%；每周2节阅读指导(zhǐdǎo)课排(kèpái)进课表，三年累计超1万课时；每日30分钟“晨诵午读(wǔdú)暮省”成为校园“生物钟”。 图书角变成“精神(jīngshén)粮仓” 课间，“追跑族”变(biàn)身“挑书客”，教室后墙上的“思辨空间”贴满手绘导图，见证着思维的跃动(yuèdòng)。九年级语文教师妥武目睹此景，笑意盈然，“学校以‘读(dú)·教·研(yán)’一体化建设为抓手，将阅读深度融入校园(xiàoyuán)肌理，书香浸润师生的每一寸成长空间，‘独角戏’变成了‘阅读宴’。” 教室(jiàoshì)是阅读“主阵地”，各班匠心打造“一班(yībān)一品”——七年级(jí)“诗词驿站”飞花令飘逸，八年级“科幻天地”星际模型炫目，九年(jiǔnián)级“思辨空间”思辨导图密布……二年级教师李秀娟介绍，图书角集“馆藏+家校捐赠”之力，科普、历史成了(le)孩子们最爱的“精神粮仓”，课间追逐的身影少了，捧书阅读的身影多了。 同时(tóngshí)，全校265名教师践行“每日阅读+每周沙龙+每学期专著”计划，推动阅读与教学深度(shēndù)融合。数学教师李明山以《数学史话》为引(yǐn)，祖冲之故事点燃学习(xuéxí)兴趣，学生圆周率计算正确率从(cóng)72%跃至89%；语文教研组研发《八声甘州》等校园读本20余册，连接古今，让阅读生根课堂…… 此外，亲子共绘(gònghuì)丝路(sīlù)绘本、AR导览“激活”古城文化……三年来，“家校(jiāxiào)阅读联盟”六期讲座(jiǎngzuò)滋养学生家长。五年级学生张津铭家长感叹地说：“‘要我读’化为‘我要读’，孩子词汇量猛增，阅读力已成孩子终生财富。” 阅读品牌释放“裂变效应(xiàoyìng)” 在“双减”背景下，甘州中学以“制度+评价”双驱动，撬动育人质量跃升，阅读品牌正释放强劲“裂变效应(xiàoyìng)”。“我们把阅读指导(zhǐdǎo)纳入教师绩效考核，就是要让(ràng)阅读成为教学(jiàoxué)‘硬指标’。”校长陈黎明说。 这一系列“指标”带来(dàilái)的(de)是学生们的“拔节”生长——语文优秀率飙升27%，数学解题能力跨越提升；读书竞赛、诗词大会等9项赛事吸引2100人次(réncì)参与；文学(wénxué)社团编印文集12册，15篇作品登上省级刊物。 同样，教师(jiàoshī)组也光芒绽放。语文组精研“主题阅读”模式，10余篇省级(shěngjí)论文获奖、2个(gè)教育部案例彰显功力；“书香教师”张琼的《整本书阅读指导策略》成为全区阅读教学参考范本。三年来，累计(lěijì)培树“书香典型”600余例，15名教师荣膺“阅读推广大使”。 现如今，“读书节”成为甘州中学的金字招牌，“书香(shūxiāng)校园”荣誉接踵而至。“阅读浸润生命，品牌自然生长。‘悦读’与‘优教’相融共生，书香化作了(le)滋养灵魂的清泉。”刘璋说(shuō)。 中国教育报通讯员 张虎 记者(jìzhě) 尹晓军 6月18日电